理念的格言

21、你希望学生认认真真地学习，首先你自己就要认认真真地研究、扎扎实实地工作。

22、即使是普通的孩子，只要教育得法，多一些激励性的评价，也会成为不平凡的人。

23、世上并没有用来激励工作尽力的赏赐，所有的赏赐都只是被用来嘉奖工作结果的。

24、年轻人在社会的重压下，适应能力已变得越来越强，不自觉地习惯被环境推着走。

25、据说，人只有两个选择，忙着死或是忙着活，我想我有了第三种选择：忙着等死。

26、学生崇拜教师，教师不值得炫耀；教师培养出的学生使自己崇拜，教师才值得眩耀。

27、每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所远离，被惰性所消磨。

28、在学习中，在劳动中，在科学中，在为人民的忘我服务中，你可以找到自己的幸福。

29、教师“把学生看作天使，他便生活在天堂里；把学生看作魔鬼，他便生活在地狱中。

30、学生是学习主体的学生观；学生是各有个性的学生观；学生都是处在发展中的学生观。

31、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。

32、只教学不搞科研的教师，其教学是肤浅的；只搞科研不教学的教师，其科研是空洞的。

33、狠得下，对自己要狠，不要贪图安逸、不要害怕改变、不要患得患失，该出手时就出手。

34、一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。

35、正确判断每个学生智力才能的不同特征及其发展潜质，这是教育智慧中极为重要的部分。

36、职场真言：头脑醒目一点，处世低调一点，为人谦逊一点，做事积极一点，待人和善一点。

37、伟大的事业不是靠力气、速度和身体的敏捷完成的，而是靠性格、意志和知识的力量完成的。

38、谁为时代的伟大目标服务，并把自己的一生献给了为人类兄弟而进行的斗争，谁才是不朽的。

39、忙碌的日子，会让我无心闲暇烦恼，总让我的心维系在忙碌的事物之中，让我全身心投入其中。

40、再过几十年我们来相会送到火葬场全部烧成灰你一堆我一堆谁也不认识谁全部送到农村做化肥。